學(xué)校

School

學(xué)校設計思路

學(xué)校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統的教育活動(dòng)的組織機構。小螺絲科技著(zhù)力兒童交互創(chuàng )意和品質(zhì)，引進(jìn)吸收國外教育理念，提升體能、智能、心理能力，將傳統知識傳播和平面游戲通過(guò)各種高新技術(shù)和藝術(shù)的交融，為兒童提供全新的交互感受與體驗。

解決方案

學(xué)習探索交互區域

生硬的教學(xué)理念讓孩子們對書(shū)本知識或課外知識失去興趣，而兒童交互類(lèi)產(chǎn)品能讓知識點(diǎn)與游戲相結合，做到寓教于樂(lè )，豐富的信息存儲及展示方式更有利信息的接受，讓教學(xué)質(zhì)量事半功倍，學(xué)習效率遞增。

體能互動(dòng)區域

豐富課外生活，加強體育鍛煉，將多媒體互動(dòng)投影、體感互動(dòng)、全息影像、VR/AR/MR等運用到體能互動(dòng)區域中，讓孩子在玩樂(lè )的同時(shí)，身體素質(zhì)得到有效的提升，并不局限于枯燥的單一體育項目的鍛煉。

展示展覽公共空間

公共空間考慮到各類(lèi)人群的綜合需求，將多媒體互動(dòng)投影、體感互動(dòng)、全息影像、VR/AR/MR等運用到空間設計中，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面進(jìn)行趣味體驗。

智能化中控安全系統

通過(guò)數字多媒體設備展示及數據控制，可根據客戶(hù)需求提供業(yè)務(wù)管理、定位系統、互動(dòng)管理、資訊管理、數據管理等。

產(chǎn)品推薦

方案定制流程

信息采集：了解客戶(hù)展示需求，依據學(xué)校性質(zhì)，實(shí)地考察，了解所需教學(xué)設施、展示內容、學(xué)習環(huán)境、建筑信息等，尋找所要的信息。

主題設計：總結概括學(xué)校的主要目標，準確的提出教學(xué)的精神訴求。

確立框架：圍繞學(xué)校主題及現場(chǎng)實(shí)際，確定學(xué)習內容，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多方面向孩子及家長(cháng)傳達有效信息，豐富觀(guān)眾的趣味性和體驗感。

彰顯特色：設計獨有IP主題形象，玩出“智”我，娛教結合，加強對知識的認知以及趣味性。

小螺絲優(yōu)勢

“看見(jiàn)極致”是小螺絲科技對產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)的一貫追求。

形象VIP定制：可為客戶(hù)設計獨有的IP形象，并將此形象運用到每個(gè)產(chǎn)品或游戲中

創(chuàng )意項目眾多：18+年多媒體展示研發(fā)經(jīng)驗、8+年大型場(chǎng)館多媒體互動(dòng)項目實(shí)施經(jīng)驗

產(chǎn)品智趣結合：產(chǎn)品根據美國著(zhù)名發(fā)展心理學(xué)家霍華德.加德納的“八大智能”理論，每個(gè)都互動(dòng)有趣，且有助孩子多方面的智能提升。

項目整體實(shí)施：設計、創(chuàng )意、施工、售后一體化服務(wù)

項目案例